教师或者(🙍)说学校经(🔘)常犯的一(⏫)个大错(cuò(💱) )误(wù )就(jiù(🚔) )是(shì )孤(gū )立(lì )看(kàn )不(🙌)(bú )顺眼的(🌺)。比如,有一(✒)人考试成(🚀)绩很差(chà(🗝) ),常(cháng )常(chá(🌷)ng )不(bú )及格(🏜),有的教师(🤫)就经常以(🕎)拖低班级(👌)平均分为(🌃)名义,情不(🎹)自禁发动(🦔)其他学生鄙视他(tā )。并(bìng )且(qiě )经(jīng )常(cháng )做(zuò )出一个学(🌻)生犯错全(🏗)班受罪的(🎻)没有师德(🔩)(dé )的(de )事(shì(🐻) )情(qíng )。有的(🍝)教师潜意(🎙)识的目的(📗)就是要让(🎰)成绩差的(📂)学生受到(🧠)其他心智(🚻)尚未健全的(🉐)学生的排(🤙)(pái )挤(jǐ )。如(🚖)(rú )果(guǒ )不(🥦)(bú )是(shì )这(📲)样,那这件(🕞)事情就做(👲)得没有意(💖)义了。
我(wǒ(🤧) )喜(xǐ )欢(huā(🕺)n )车(chē )有一(🌰)个很重要(🕤)的原因是(😝)赛车这个(🤚)东西快就是快,慢就是慢,不像所谓的文艺圈,说(shuō )人(ré(📂)n )的(de )欣(xīn )赏(🌐)(shǎng )水(shuǐ )平(🌯)不一样,所(🤙)以不分好(🍿)坏。其实文(😮)学(xué )这(zhè(🎫) )个(gè )东(dō(🕞)ng )西(xī )好坏(📡)一看就能(🍲)知道,我认(🅿)识的一些(😅)人遣词造句(🖇)都还停留(⏭)在未成年(🔮)人阶段,愣(😉)说是(shì )一(🍟)(yī )种(zhǒng )风(🗂)(fēng )格(gé )也(📬)(yě )没(méi )有(🍨)办法。
注①(🐘):截止本(👩)文发稿时(🤵),二环(huán )路(🕶)(lù )已(yǐ )经(🍽)(jīng )重(chóng )修完成,成为北京最平的一条环路。
所以我就觉得这不像(🏌)是一个有(🐋)文化的城(👇)市(shì )修(xiū(📗) )的(de )路(lù )。
而(📟)(ér )这(zhè )样(💦)(yàng )的环境(💖)最适合培(🌴)养诗人。很(🔕)多中文系(🎙)(xì )的(de )家(jiā(👹) )伙(huǒ )发(fā )现写小说太(😩)长,没有前(😣)途,还是写(🤨)诗比较符(💎)合国情,于(🐮)是在校刊(🐿)上出现很(🎫)多让人(ré(🐲)n )昏(hūn )厥(jué(🦁) )的(de )诗(shī )歌(🔽)(gē ),其中有(🥒)一首被大(🕷)家传为美(🤳)谈,诗的具体(tǐ )内(nèi )容(róng )是(shì ):
后来大年三十的时候,我在上海(🌊),一个朋友(😂)打电话说(👀)在街上开(🐎)得也不快(🀄),但是(shì )有(💎)(yǒu )一(yī )个(🚗)(gè )小(xiǎo )赛(🍎)(sài )欧(ōu )和(🥒)(hé )Z3挑衅,结(🏅)果司机自(🚑)己失控撞了护栏。朋(pé(💴)ng )友(yǒu )当(dā(🎪)ng )时(shí )语气(✖)颤抖,尤其(🎐)是他说到(🚭)那个赛欧(🚃)从那么宽(✒)的四环路(🗜)上的左边(🎖)护栏弹到(😼)右边然后(🛬)(hòu )又(yòu )弹(🐀)(dàn )回(huí )来(👳)(lái )又(yòu )弹(dàn )到右边总之感觉不像是个车而是个球的(de )时(shí )候(hò(💮)u ),激(jī )动得(🚩)发誓以后(😦)在街上再(🎤)也不超过(🍢)一百二十(💈)。
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